0 معجب 0 شخص غير معجب
سُئل في تصنيف منوعات بواسطة (57.3ألف نقاط)

في المقال الاتي نوضح لكم ما هي تخطيطات التدريس الحديثة في رياض الاطفال بالتفصيل، والاستراتيجيات يُقصد بها الوسائل التي تتبعها المراكز التعليمية في تقديم المناهج للأطفال في مرحلة الروضة، الأمر الذي يساعد على غرس القيم الجميلة والمبادئ الفاضلة في صفة الطفل، وتعليمه المواد العلمية مثل اللغة العربية والحساب واللغة الإنجليزية بآلية مبسطة وشيقة . 

وتحرص الكثير من دور الروضة على وضع الاستراتيجيات التي تمكنها من احراز أهدافها في عملية تقويم الطفل وتدريس المناهج له، واتباع الأساليب التربوية الحسنة التي تساعده على التحسين من نفسيته ومن سلوكه وترفع من ثقافته، ولهذا سنطرح لكم أبرز الاستراتيجيات التي ينصح باتباعها في دور الروضة، فتابعونا. 

استراتيجيات التدريس الحديثة في رياض الاطفال 

يجب على المعلمين في دور الروضة وفي المدارس الابتدائية الحرص على تعيين الطريقة الصحيحة الى تقديم الموضوع وإلقاء البيانات على الأطفال الصغار، فتوجد عدد من الأساليب التي تجعل عملية إيصال المعلومة أزيد سهولة، كما تعاون على جعل الطفل يتشوق لكشف مزيدا من المعلومات. 

وقد كشفت عن الكثير من التجارب أن الأساليب التعليمية المميزة والاستراتيجيات التي تتلائم مع الأطفال تعاون على جعل البيانات تستمر في ذاكرتهم لمدة أطول، فعند غرس قيمة جميلة في صفة الطفل الصغير باتباع تلك الاستراتيجيات، فإن تلك القيمة ستظل معه مدى الحياة. 

ومن جدير بالذكر أن هذا الدور الكبير لا يقتصر على المعلمين فقط، بل ينبغي على آولياء الأمور سماع الأساليب الملائمة لتعزيز القيم في نفوس الآبناء، والسعي لإيصال البيانات لهم بآلية تُناسب سنهم وطريقة تفكيرهم، ولهذا سنطرح لكم في الفقرات التالية أهم الاستيراتيجيات التي يمكن اتباعها للتدريس. 

أساليب التدريس الحديثة للأطفال

الإلقاء: 

حيث يقوم المعلم يتزويد البيانات للأطفال عن كيفية إلقائها عليه بآلية سهلة ومبسطة، ويقوم يتزويد كل معلومة بنحو تدريجي، فيبدأ المعلم بالمعلومة الأسهل بعد ذلك الأصعب، وذلك حتى يتمكن من الطفل الاستيعاب. 

المناقشة: 

يطرح المعلم موضوعاً أو فكرة محددة على الطلاب، بعد ذلك يقوم بطرح رأيه حول هذا الموضوع، بعد ذلك يطلب من الطلاب أن يقوم كل منهم بالتعبير عن رأيه، ليبدأ الجدل بين المعلم وبين طلابه حتى يتم التوصل إلى الآراء الصحيحة. 

حل المشكلات: 

في تلك الاستراتيجية يقوم المعلم بعرض مشكلة، بعد ذلك يطلب من الطلاب إيجاد الحلول لتلك المشكلة، بعد ذلك فتح نقاش معهم للوصول إلى الحل السليم. 

الاكتشاف:

يلجأ المعلمون إلى تلك الاستراتيجية في التجارب العلمية، حيث يقوم بأداء تجربة ما، بعد ذلك يطلب من الطلاب تدوين نتيجة تلك التجربة. 

القدوة: 

ينتقي الطفلة القدوة التي يرغب في أن يكون مثلها، ويطرح أهم الإيجابيات التي تعجبه في تلك الشخصية، وما هي الأشياء التي يرغب في أن يتعلمها منها. 

القصص: 

حيث يقوم المعلم بإلقاء عدد من القصص العليمية والتربوية، والتي تشمل على حكم وعبر ومواعظ تعاون على غرس المبادئ السامية في صفة الطفل. 

التمثيل: 

يطلب المعلم من الأطفال تمثيل مسرحية ما أو تمثيل مشهد قصير، ويقوم كل طالب باختيار صفة وتجسيدها أمام الآخرين. 

الزيارات الميدانية: 

يصطحب المعلم الطلاب في رحلة أو زيارة ميدانية إلى أحد المعالم الشهيرة في البلاد، وجعل الأطفال يتعرفون على تاريخ هذا المكان، ورؤية الآثار، ومعرفة أبرز المعالم السياحية الموجودة في بلادهم، الأمر الذي يساعد على غرس البيانات التاريخية في ذهنهم وعدم نسيانها. 

استراتيجيات التعليم الحديث للأطفال 

التعليم التعاوني في تلك الاستراتيجية يطلب المعلم من الطلاب أن ينقسموا إلى مجموعات. 

بحيث تكون تلك المجموعات متساوية في أعداد المشاركين فيها. 

ومن بعد ذلك يطلب من كل فرقة إنجاز أمر معين.

الأمر الذي يساعد على تقوية روح التعاون بين الطلاب. 

وتعليمهم طريقة المشاركة مع الآخرين في الأنشطة. 

التعليم الذاتي يعمل الطالب على تحصيل المعلومة بنفسه . 

حيث يكون اعتماده الأول والأخير على ذاته. 

الأمر الذي يجعله يبذل مزيدا من المجهود للوصول إلى المعلومة الصحيحة. 

التفكير الناقد يعمل الطفل على التفكير في الأمور التي تحدث من حوله.

يحاول تحليل تلك الأمور ومعرفة أسبابها ونتائجها، ومدى انسجام تلك الأسباب مع المنطق. 

وهل يمكن إيجاد حلول لتلك الأمور على أرض الواقع أم لا. 

التفكير الإبداعي يسعى الطفل للوصول إلى الحلول المبتكرة والابداعية والجديدة، والتي لم يقدر أحد بالتوصل إليها من قبل. 

معايير تعيين تخطيطات التدريس الحديثة للأطفال 

هناك عدد من المقاييس التي يتم تعيين تخطيطات التدريس الحديثة للأطفال بالاعتماد عليها، ومنها: 

  • هل الأسلوب المتبع في التدريس يتفق مع الهدف من النشاط الذي يقوم به المعلم مع الطلاب. 
  • يشترط تعيين الأسلوب بحسب لُعمر الطلاب، فالأطفال في الفترة الابتدائية يختلفون عن الأطفال في مرحلة الروضة. 
  • يشترط أن يكون أسلوب التدريس شيق ومثير للاهتمام، وذلك حتى يجذب الأطفال إليه. 
  • يجب الحرص على تعيين الأسلوب الذي يتفق مع المحتوى المقدم للطلاب. 
  • يجب أن يتوافر عنصر المرونة في طرق التدريس، ففي حالة كَشْف أن الأمر يستلزم تعديل الأسلوب أو الطريقة، فعلى المعلم فعل ذلك على الفور. 
  • يجب أن يحرص المعلم على تعيين الأساليب التي تعاون الأطفال على مباحثة مواضيعهم وفتح الحوار مع البعض منهم البعض. 
  • يجب على المعلم أن يراعي الفروق الفردية الموجودة بين الطلاب، فلكل طالب قدرات تميزه عن الأخر. 
  • يشترط أن تكون الاستراتيجية تتلائم مع العملية التعليمية ومع قيمها. 
  • ينصح باختيار المسارات التي تعزز من روح التعاون والعمل الجماعي، بالإضافة إلى روح العمل الفردي في نفس الوقت. 
  • ينصح باختيار المسارات التي تعاون الطفل على تقوية التقويم الذاتي. 
  • في حالة سماع حنكة الزيارات الميدانية، ينبغي أن تتلائم المواضيع التي سيقوم المعلم بشرحها مع الموقِع الذي يزوره الطلاب. 
  • ينصح باختيار طرق التدريس التي تتيح للطلبة بالاطلاع على المراجع والمصادر والكتب غير الكتب المدرسية.

من فضلك سجل دخولك أو قم بتسجيل حساب للإجابة على هذا السؤال

موسوعة الحل موسوعة سعودية شاملة تضم تصنيفات متعددة تغطي كافة جوانب المعرفة .

اسئلة متعلقة

0 معجب 0 شخص غير معجب
0 إجابة
سُئل أكتوبر 23، 2019 في تصنيف السعودية بواسطة admin (57.3ألف نقاط)
0 معجب 0 شخص غير معجب
0 إجابة
سُئل أكتوبر 13، 2019 في تصنيف السعودية بواسطة admin (57.3ألف نقاط)
0 معجب 0 شخص غير معجب
0 إجابة
سُئل سبتمبر 29، 2019 في تصنيف السعودية بواسطة admin (57.3ألف نقاط)
0 معجب 0 شخص غير معجب
0 إجابة
0 معجب 0 شخص غير معجب
0 إجابة
...